译文
若是长在秦楼边的话,简直能作弄玉的媒人了。
(在这里)左右还有另两座高台,台上有龙凤的金玉雕像。①
儒生哪比(bi)得上游侠儿,下帷苦读就算到了白头又有什么用!
南单于派使拜服,圣德安定天下。
何时才能受到皇帝赏识,给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头,让我在秋天的战场上驰骋,立下功劳呢?
片刻云雾扫去显出众峰峦,抬头仰望山峰突兀插云空。
高山绝顶来人稀少,苍松在林中犹如鹤立鸡群。
时机容易失去,壮志难酬,两鬓已生白发。只好写文章品评风月,指点山川,建立另外一种“功名”。
画(hua)楼上卷起了幕帘,展开一片新晴,清晨的寒意很轻微,我掩紧银白色的屏风。坠落的一片片花瓣飘来淡淡的清香,天天都令人产生愁情。暗暗地计算着十年间西湖上往返行程,有几次能遇着美丽姑娘的钟情,能与佳人幽欢尽兴。
姑娘的容光像早晨的太阳,谁不爱慕她动人的容颜?
临别殷勤托方士,寄语君王表情思,语中誓言只有君王与我知。
长江延绵曲折长达万里,分作九条支流就如同九条巨龙盘踞。江水四溢,泛滥于中国,波涛汹涌迅疾奔流。六代的帝王沉寂沦亡之后,三吴已没有了昔日之盛,无足称赏。我朝圣明之君统一天下,垂衣拱手无为而冶。今天的任公子,已无需(xu)沧海垂钓而罢竿了。
我恪守本分,拒绝登上香车与君王同行;我脉脉含泪,吟咏着凄凉的《团扇歌》。
如今天下尽是创伤,我的忧虑何时才能结束啊!
尚书吏部侍郎、参知政事欧阳修记。
我又进一步想到象我这样学识浅薄、才能庸陋的人,先生还提拔鼓(gu)励我,我先祖这样命途多乖穷愁潦倒而死的人,先生还写了碑铭来显扬他,那么世上那些俊伟豪杰、世不经见之士,他们谁不愿意拜倒在您的门下?那些潜居山林、穷居退隐之士,他们谁不希望名声流播于世?好事谁不想做,而做恶事谁不感到羞愧恐惧?当父亲、祖父的,谁不想教育好自己的子孙?做子孙的,谁不想使自己的父祖荣耀显扬?这种种美德,应当全归于先生。我荣幸地得到了您的恩赐,并且冒昧地向您陈述(shu)自己所以感激的道理。来信所论及的我的家族世系,我怎敢不听从您的教诲而加以研究审核呢?
巴山楚水江上雨水多,巴人擅长吟唱本乡歌。
回到家中看到孤单小女,悲哀泪水沿着帽带滚流。
砍柴之人对我言道:“皆已故(gu)去并无存余。”
注释
⑾推求——指研究笔法。
一树:满树。一:满,全。在中国古典诗词和文章中,数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”,就是表示很多的意思。
智力:智慧和力量。
上士:道士;求仙的人。
浩然之气:纯正博大而又刚强之气。见《孟子·公孙丑》。
(15)我受其直:我(官吏)接受了他们(百姓)的报酬。我:指代“吏”。直:同“值”,指官吏所得的俸禄。